创设有效情景提高数学教学效果

摘要：

@@ 数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.为了使学生经历应用数学的过程,教学应采取以比较现实的,有趣的或与学生现有知识相联系的问题引起学生的讨论,在解决问题的过程中,出现新的知识点或者有待于形成的技能,学生带着明确的解决问题的目的去了解新知识,形成新技能,反过来解决原先的问题.从中不难看出创设一个好的教学情境,对于学生自主学习数学具有十分重要的意义.因此,数学教学要学会创设情境,在情境中教学,并在情境中解决问题.

机标关键词：数学教学

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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