建构主义学习观下的大学英语教学模式探索
本文介绍了建构主义学习观的核心要义,分析了大学生英语学习能力的构成并提出了将学生定位在教师助理位置上的大学英语教学模式,通过实验总结了这一教学模式的应用效果和有待进一步探索的地方.
建构性学习、教学模式、教师助理
G642.0;H319.3;G71
2010-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
190-191
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建构性学习、教学模式、教师助理
G642.0;H319.3;G71
2010-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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