基于自主学习方式的本科机器人技术教学方法探讨

摘要：

为使学生对机器人技术相关课程教学保持足够的学习兴趣和较高的学习积极性,达到良好的教学效果,本文对河南科技大学的学生及国内各高校学生的机器人技术课程学习现状和心理进行了较系统地分析,提出了一种学生自主学习的因材施教的本科机器人技术课程教学模式,并进行了近两年的教学探索.目前的实践结果表明,所提出的学生自主学习的教学模式可以大幅度提高学生的学习兴趣和积极性,从而有效地提高教学质量.

关键词：机器人教学、教学模式、自主学习、学习兴趣、因材施教

分类号：G64;G807.4;TP391.9

在线出版日期：2010-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-179