浅探元认知开发在数学教学中的意义和策略
元认知是指个体对自己认知过程的监测和调控,是对于个体认知活动的自我意识、自我监控和自我调整.教师只有不断对教学活动进行自我反思、自我监控和调节,才能提高自身能力,这个过程从本质上说是一种元认知的过程.元认知策略已经成为提高教师教学及自身能力的重要内容.因此,学生的元认知能力的培养是培养解题思维的重要手段.
思维结构、元认知、策略、反思、迁移
G640;G4;G522.72
2010-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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思维结构、元认知、策略、反思、迁移
G640;G4;G522.72
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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