对职业教育教师专业化内涵的思考
教师专业化是教师职业化的基础,是课程改革和学生人品良好发展的关键.教师专业化是教师全面素质主动发展过程与诸多目标的实现过程,是教师向着现代教育实践与信息世界,实现最佳的开放与互动的专业化.
教师专业化、职业教育、实践、内涵
G71;G650;G434
2010-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教师专业化、职业教育、实践、内涵
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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