新课标背景下加强语言文字训练的思考

摘要：

@@ 一、注意课文教学的层次性
一篇课文的教学应该遵循认知规律,经历感知--理解--运用的过程.一般来说,课文教学应有以下四个层次:①识记生字词,懂得课文中的有关知识;②理解课文内容;③领悟中心,品味语言,懂得写作方法:④以课文为例,迁移运用,进行读与写的实践.在以往较长的一段时间里,语文课只是停留在理解的层面,偏重于思想内容的理解,其表现为循着课文的故事情节一路问去,问题问完了,课也就上完了.

机标关键词：语言文字训练、新课标

分类号：G633.3;G42;G807

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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