新课改背景下历史学科初高中衔接问题研究

摘要：

本研究以问卷和访谈形式对武汉市3所高一学生及部分历史老师进行初高中阶段历史课程改革效果调查,探讨初高中历史学科衔接问题,并提出解决问题的建议.

关键词：历史、课程改革、高中学生

分类号：G63;G420;B842.1

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：27