高职英语课堂上的"双语"教学

摘要：

我国高职院校学生基础相对较差,努力程度不高,这成为在高职英语课堂上进行全英教学的绊脚石,而这一现象在短时期内是很难改变的.哪种教学模式能很好的引导学生学习英语,为学生今后深入学习打下良好的基础?本文将从使用双语教学的必要性、节奏性和系统性进行分析,进一步强化双语教学可实践性这种意识.

关键词：双语教学、高职英语、课堂教学

分类号：G710;G642.0;G40

在线出版日期：2010-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：223-224