浅谈中职班主任如何培养学生的主体精神
本文从中职班主任工作的特殊性出发,通过转变教育观念、加强学生的情感教育、帮助学生认识自身优势和特长等来实现中职学生主体精神的培养.
主体精神、教育观念、主动性
G649-21;G40;G718.3
2010-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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主体精神、教育观念、主动性
G649-21;G40;G718.3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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