抓教师课堂教学行为评价促有效课堂教学
正确的教师课堂教学行为评价将有力促进课堂教学的有效性.在实施教师课堂教学行为评价中,要着眼教师教学行为和学生学习行为两个方面,要更加关注个性化和差异性,关注评价的有效性,关注教师的自主反思评价.
教师、课堂教学行为、有效教学
G633.55;G424.21;G712
河北省教育厅社会科学研究项目SZ090359
2010-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
94-95
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教师、课堂教学行为、有效教学
G633.55;G424.21;G712
河北省教育厅社会科学研究项目SZ090359
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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