浅谈转变教育观念与学校文化建设
高等教育由精英教育进入大众化教育阶段,存在着量的扩张和质的提高的基本矛盾.学校的任务是培养人才,人才培养的关键在教学质量,而其核心是教与学两方面互动的提升.在实施教育的过程中,不仅要重视显性课程的设置和效果,对相对封闭、保守和落后的西部地区,学校更应该重视隐形课程的设置和开展.
教育观念、学校文化、建设
G40;G649-21;G710
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教育观念、学校文化、建设
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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