诱导学困生主动学习数学的探索
本文针对目前职业技术学校多数学生数学基础差、数学学习兴趣不高、自觉学习意识不强的特点,探讨了在数学教学中,如何诱导学生主动学习数学,提高课堂教学质量的问题.
职业技术学校、学困生、数学、主动学习
G633.6;G442;G712
2009-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
90-91
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职业技术学校、学困生、数学、主动学习
G633.6;G442;G712
2009-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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