让生物课堂焕发出生命力

摘要：

@@ 人的生命活力在于优秀的心理、积极的思维与良好的情感,教育的意义是促进人在心理、思维与情感等诸多因素协调性的发展.课堂是学生在心理、思维与情感等诸多因素自我协调性发展的特殊阵地,每一节课,都是引发学生生命活力的一个历程,因此,让生物课堂焕发出生命的活力是课堂教学的本质要求.本文结合高中生物教学,谈谈个人的认识.

机标关键词：生物课堂、生命力

分类号：G633.91;U674.7;G424.21

在线出版日期：2009-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79