日常生活中教师教学叙事研究方法谈

摘要：

@@ 一、问题解读
最初的校本培训,以集体学习听报告为主,确实提升了教师们的课改理念,教师们被动学习课改理论的条条框框,学习积极性、主动性不高,更谈不上以校为本,接受式培训收效不明显,且往往会流于形式.

机标关键词：教学叙事、日常生活、教师教学、究方法

分类号：G42;G633.62;B516.54

在线出版日期：2009-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67