浅谈高中英语听力教学

摘要：

@@ 随着素质教育的深入开展,作为英语教学中四项基本技能训练之一的听力教学越来越被人们所重视.如今,全国普通高等院校招生考试中的听力测试占总分的20%或30%.但如何提高教学效果,便成为中学英语教师头疼的事.乔姆斯基认为,语言行为只有用人的天生能力才能解释得通,这就启发我们语言教学的重点应放在学生身上,即发展学生的认识能力,帮助学生逐步完善大脑里"语言习得机制".也就是说,教师只有充分调动起学生的学习积极性和主动性,才能取得良好的教学效果.但现状表明:学生在英语学习上听力能力大大低于该学科的其他能力.他们的语音辨别能力低,语流的连贯能力弱,词义的语境判断差,猜字的技能技巧低,口音辨析能力差,主要内容抓不住,重要信息抓不牢,正确的习惯没养成,背景知识狭窄等.要克服这些障碍,我们任课教师就要采用正确的策略和方法.

机标关键词：高中英语、英语听力教学

分类号：G633.41;H319.9;G434

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：151