再探语文学习中自我发现的过程

摘要：

就高中语文教学,文章提出语文学习的自我发现过程这一问题,认为这一问题的明确是培养学生阅读文学作品兴趣的关键.语文学习自我发现的实现需要教师在教学过程中引导学生逐渐树立文学作品多层次解读的理念.文章结合<荷塘月色>的教学对这一问题进行了阐释.

关键词：语文学习、自我发现、解读、多层次

分类号：G633.3;I207.6;I106.4

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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