物理教学中学生创新能力的培养探讨

摘要：

@@ 一、引导学生敢于质疑
创新素质的一个重要方面就是具有怀疑的精神和提出科学问题的能力.科学家的创造力,首先就表现在他提出有价值的科学问题的能力上.在创新教育的要求下,培养学生的创新精神.必须引导学生质疑,因此,教学中教师要营造勇于探索.勇于质疑与相互讨论的良好学习氛围,充分发挥学生的主体性,巧妙设计疑点,采用开放式教学,让学生畅所欲言,使学生在质疑的思维活动中产生各种猜想.例如,做"动滑轮省一半力"实验时把此演示实验改为学生分组实验,学生测出拉力大小后,发现测出的数值与课本结论有出入,从而产生质疑,教师注意适时引导学生讨论,在探索中获取知识.同时教师应鼓励学生大胆置疑,敢于提出新的问题.要充分肯定学生的质疑精神,激发和带动更多的学生大胆质疑,敢于创新.

机标关键词：学生创新能力、物理教学、能力的培养、培养探讨、中学生

分类号：G633.7;G420;E251

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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