浅探初中数学教学中的情境创设
恰当、生动和有趣的教学情境,是激发学生学习兴趣的最好手段,是激励学生主动参与学习的重要保证,是培养学生创新能力的重要途径,是提高课堂教学效率的一个重要环节.在数学课堂教学中,可以借助现实生活、设置问题悬念、数学故事和数学史话、实验操作.使用多媒体和结合相关学科等方法来创设情境,使数学课堂更精彩.
初中数学、教学、情境创设
G633.6;G434;G718.3
2009-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
90-91
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初中数学、教学、情境创设
G633.6;G434;G718.3
2009-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
90-91
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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