谈谈低年级识字教学的策略

摘要：

@@ <语文课程标准>规定小学低年级学生要认"1600-1800"字,因此根据<语文课程标准>精神编写的人教版新教材一二年级的语文教科书,每课出现需要认读的生字就达十几个之多.面对如此高的识字量,如何落实识字任务恐怕是每个低段教师头痛的事情.本人通过几年的教学实践.摸索总结出了低年级识字教学行之有效的策略.

机标关键词：识字教学、低年级、教学的策略

分类号：G623.22;G712;G434

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30