大学专业英语写作教学实践探讨
本文选取以元认知策略培养为切入点,并探讨了如何将元认知策略融入大学英语写作教学,旨在了解英语专业学生在写作时的元认知策略使用状况,并探讨元认知策略培训是否有助于提高学习者元认知意识和写作成绩.
元认知策略、大学专业英语、写作、教学
H315;G640;H087
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
202-203
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元认知策略、大学专业英语、写作、教学
H315;G640;H087
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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