教师克服职业"高原期"的策略探讨
教师教学生涯不可避免的会出现"高原期".本文探讨了一些有效缩短"高原期"的策略,使教师始终处于一种常态的竞争之中,保持一种积极向上的心态,克服职业倦怠、树立终身学习观点,创造教学生涯新的辉煌.
关注、职业高原、引导、二次发展
G451.6;G642;G710
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
165-167
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关注、职业高原、引导、二次发展
G451.6;G642;G710
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
165-167
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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