语文教学中文本研读与教学设计方法谈

摘要：

@@ 语文教学中,教师对课文文本的研读是引导学生感悟的基础,而好的教学设计又是有效教学的必要手段.然而,笔者发现,我们的语文教学中还存在一些根本性的问题.在教学中,不少教师的依赖性过强,对教材没有自己的个性化解读与感悟,而是根据教学参考,依葫芦画瓢,使得课堂教学走过场,重形式,把真正的课堂教学变成了教案的复制,没有充分体现教师的主体性.

机标关键词：教学设计方法、语文教学

分类号：G633.3;TP391;Q93-4

在线出版日期：2008-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-137