大学生学习策略的研究探索
大学生学习策略的主要因素有四个:元认知知识、元认知体验、学习的调节与控制和学习方法.本文通过自编问卷研究大学生学习策略使用情况,对调查结果进行因子分析,成功提取出四个因子,与理论构想完全符合,量表的信度也达到了相对满意水平.结果表明:重视学习方法在学习中的应用是提高学习策略的关键,学习自我监控能力较强的人学习策略水平比较高.
大学生、学习策略、因子分析
G635.5;G44;H319.3
中国电子教育学会十一五教育科学研究资助项目
2008-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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