中学生物教学中的赏识教育
@@ 有一位心理学家说过:"人类本质中最殷切的需要是:渴望被赏识".赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏.赏识教育的实质是承认差异、尊重差异.
中学生物教学、赏识教育
G633.91;G434;G712
2008-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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中学生物教学、赏识教育
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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