浅谈数学的人文价值——论导师制下数学教师应具备的理论素质

摘要：

@@ 数学不仅具有重要的科学价值,同时还具有丰富的人文价值.数学知识所具有的德育价值、心理价值和文化价值等内涵,是数学课程及其教学不可缺少的重要内容,本文将主要从数学的德育价值、心理价值和文化价值这三个方面,来揭示其人文价值的内涵,以便更好地开发数学的素质教育功能.

机标关键词：数学教师、导师制、人文价值、理论素质

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150