初中数学分层次教学探究
@@ 当前,我市在实施九年制义务教育后小学毕业生全部升入初中,这些学生有许多的共同点,但也表现出明显的个体差异,其中在数学科体现尤为明显.为了最大限度地提高课堂教学效率,在教学中采用分层次教学势在必行.现结合自己多年的教学体会,浅谈我的实践经验供同行参考.
分层次教学、初中数学
G63(中等教育)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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分层次教学、初中数学
G63(中等教育)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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