新课程下的应用题教学

摘要：

@@ 在传统数学教材中,应用题是小学数学除"数与计算"外第二大部分内容,也是教师开展教学研究时关注度最高的成分.在小学生数学学习评价中,应用题成了最能体现区分度的题型.应用题被公认为是"教师难教、学生难学、费时费力、收效不大",大部分老师对传统教材中应用题的内容及其编排有着深厚的"感情".在新课程改革中,我们要客观、理性地回顾应用题教学,以便更好地理解新课程下应用题教学的新变化.

机标关键词：新课程、应用题教学

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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