10.3969/j.issn.1004-0668.1999.03.027
中医专业招生和培养模式改革的探索--中医专业试点班学生学习情况的调查分析
为了解"招收有实践经验青年入学”、"二段式教学”和"导师制”为主要特征的中医专业招生和培养模式这项改革的得失,采用问卷式调查法调查了相关学生.结果表明,招生改革达到了目的,培养模式改革的主要措施得到了学生认同.存在的问题是学生都希望早临床、多临床,但在二年级或三年级开始临床教学有不同意见;对导师制这项重要措施多数持赞同意见,但有不少学生认为导师制没多大好处,这可能与实施过程中没有得到很好的落实有关.
中医教育、招生模式、培养模式、学习情况、调查研究
22
R64(创伤外科学)
四川省教育厅资助项目
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
54-56