联合国教科文组织优质体育教育政策的演进历程、特征及启示

摘要：

人权和健康问题在全球愈演愈烈,优质体育教育(quality physical education,QPE)政策肩负着推动包容性高质量体育教育发展的使命.自1978年起,QPE政策发展历经"起步萌芽期(1978-2000年)""内容探索期(2000-2015年)"和"蓬勃发展期(2015-至今)",凸显出政策制定的科学性、落地的精准性、发展的渐进性和政策之间的耦合性等周期特征,体现出"主线""双轮""三维"和"四体"等内容特征.QPE政策的启示:从政策层面上,要坚持政策科学制定与精准落实、推进政策渐进发展与耦合互联;在内容层面上,实现优质体育教育从"全球共识"到"全面落地";推动体育教育目的从"基本健康"到"终身发展";激发体育教育参与从"单一主体"到"多方协作".

关键词：联合国教科文组织、优质体育教育、学校体育政策、QPE、政策研究

所属期刊栏目：49

分类号：G513.1;G40-011.8;G719.2

资助基金：国家社会科学基金;四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：97-105