不同行政区校园足球开展的对比研究——以川渝小学为例
通过对参加"全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训"的140名来自农村、县镇、城市的川渝小学足球教师的问卷调查,结合相关文献资料的研究成果、部分专家的访谈,得出:体育课时的执行力度农村高于县镇,城市较差;足球课时城市最多,农村次之,县镇较差;农村在校园足球专项规章制度、足球课教材使用情况及足球场地设施方面均最差,学校体育教师的年龄结构和教龄明显差于或低于县镇跟城市,稳定性不足;校园足球比赛主要集中于校内足球联赛与班级足球比赛,行政区域性差异明显;在校际、市县级、国家级比赛无显著差异,比赛场次均较少.活动时间及参赛机会、软硬条件配备、学校足球招生政策、学训及经费压力是影响川渝小学校园足球开展的4个关键因子,其中活动时间及参赛机会影响力最大,软硬条件配备次之,学训及经费压力最弱.根据运动场地及设施指标划分的学校等级中,城市跟D等学校活动时间及参赛机会最多,县镇与A等学校软硬条件配备及足球招生政策情况最好,城市与C等学校学训及经费压力最小.
行政区、校园足球、对比研究
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G843(球类运动)
国家社会科学基金项目"大数据体育公共服务移动平台建设研究"16BTY010;重庆市社会科学规划资助项目"重庆市大数据体育公共服务移动平台建设研究"2015YBSH050;重庆市体育局科研项目"重庆市体育大数据的采集及应用研究"B201712
2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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