体育教学论发展:反观与前瞻的沉思

摘要：

对改革开放30年来体育教学论学科建设发展的脉络进行了梳理,体育教学论经历了恢复孕育、探索创立、独立发展3个阶段;体育教学论学科研究的重点凸显体育教学以学生为本的研究取向;体育教学论学科将在回应时代需求中形成学科视域,在批判借鉴中吸收融合不同视角,在变革实践中提升凝练理论体系,实现体育教学论学科自身发展的独特道路.

关键词：体育教学论、学科发展、发展路径

所属期刊栏目：37

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家体育总局体育哲学社会科学研究项目1510SS10064

在线出版日期：2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61