10.3969/j.issn.1001-9154.2001.03.017
技术教学“五步双向”教学法研究
“五步双向教学法”主要是针对动作结构较为复杂,技术含量较高,教学难度较大,教学时间较长的教学内容.其核心是根据教学内容和技术特点,建立教师学生共同参与配合的教学过程,充分体现教师与学生在教学活动中所表现出的整合主体性,即教育者和受教育者双方的积极性、自主性和创造性的最佳配合和统一,从而在技术学习过程中,最大限度地支配自己的认识--实践活动.
五步双向、教学法、研究
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G807.01(体育理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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