"双减"下教育育人本质的回归

摘要：

教育的本质是育人,即实现人的自由而全面地发展.我国的教育方针虽一直坚持"育人为本"的思想,但囿于我国经济发展阶段、教育产业化现象的出现以及现存已久的"官本位"思想等因素的影响,导致教育偏离教育育人的本质走向了异化的道路.2021年7月24日,国家出台的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》是对教育异化现象的纠偏,有利于促进教育回归学校、促进学生全面发展、促进教育公平、推动教育回归育人本质.在"双减"政策的引领下,教育回归育人本质需要家庭、学校、社会的协同努力.

关键词："双减"政策、育人为本、教育育人本质、教育异化

所属期刊栏目：37

分类号：G639.2(中等教育)

在线出版日期：2023-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：73-84