不同成熟度新入职幼儿教师应对亲师矛盾的组织支持路径研究

摘要：

适宜的组织支持方式对新入职幼儿教师的入职适应及专业发展都具有重要意义.研究借助Nvivo 11质性分析软件对收回的研究资料进行处理,分析不同成熟度的新入职幼儿教师应对亲师矛盾时的特征,在此基础上得出幼儿园组织支持路径分别为:采取"保护式"支持,为不成熟教师提供"学习与储备"的机会;采取"体验式"支持,"锻炼并指导"初步成熟教师;采取"启发式"支持,与比较成熟教师共同"商议与复盘";采取"授权式"支持,"信任并援助"成熟教师.

关键词：组织支持、成熟度、新入职幼儿教师、亲师矛盾

所属期刊栏目：37

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金教育学项目;中国学前教育研究会十四五课题

在线出版日期：2023-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：45-60