近十年幼儿师范男生专业发展的实证研究

摘要：

在职前阶段如何吸引并留住幼儿师范男生,提升其专业认同感和专业能力素养,对于提升职前阶段幼儿师范男生培养质量具有重要意义.文章以某高师院校作为调研基础,以"自我认知""专业认同""专业效能感""自我行动"与"发展结果"作为分析指标,通过全覆盖问卷调查、结构式访谈以及档案分析,获取了近十年幼儿师范男生职前专业发展的实证情势与现象成因,并靶向化提出五类育人实策,借以形成参考、抛砖引玉,有利于将来幼儿师范男生的专业成长持续向好发展.

关键词：高师院校、幼儿师范男生、专业发展、靶向合力

所属期刊栏目：37

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部教育发展研究中心成都教育改革研究基地统筹城乡教育发展研究中心课题;四川省教师教育研究中心项目;四川学前教育发展研究中心重点课题;卓越幼儿教师职前培养模式改革与实践研究

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：63-74