新文科背景下外语课程思政建设的学理解析与实践取向

摘要：

新文科建设强调把握文科教育的价值导向性,全面推进高校课程思政建设.外语教育作为我国高校教育的重要组成部分,外语课程思政建设亦为其中不可或缺的一部分.文章立足于"课程思政"的育人本质,对外语课程思政建设的学理内涵予以解析,并提出实践取向:制定"协同育人"的课程目标,引领人文精神培育;整合"立体多元"的课程内容,促进多维素材融合;创新"显隐结合"的实施方法,力推交叉融合发展;探索"多向多维"的课程评价,加强多元能力培养.

关键词：新文科、立德树人、外语课程思政、人文教育

所属期刊栏目：37

分类号：G641(高等教育)

资助基金：甘肃省社科规划项目;甘肃省社科规划项目;天水师范学院研究生创新引导项目;甘肃省优秀研究生创新之星项目

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：27-37