丹尼森模型下我国中部高等教育对地区经济增长贡献率的估算对比研究

摘要：

文章通过对各种不同估算模型的对比,选用演变后的丹尼森经济增长因素模型量化测算2004-2019年间我国中部地区从业人员受教育水平、各类教育特别是高等教育水平对经济增长的贡献率,发现山西省高等教育对经济增长的贡献率为3.9485％,居于六省之首;而江西省仅有2.0354％,排名最后,比山西省高等教育对经济增长贡献率低了约1.91个百分点.通过分析,提出建议:高校应依据地区经济特色发展需要,不断调整和优化专业结构;加强省际、校际间的合作,联合培养人才,提升人才的适配度;继续加大职业教育发展的力度,推动职业教育一体化发展步伐;对接产业、企业发展,推动高校科技成果的产业化、市场化等,以此不断提升高等教育对中部地区省份经济高质量发展的贡献.

关键词：中部地区、高等教育、经济增长、贡献率

所属期刊栏目：36

分类号：G640;G521(高等教育)

资助基金：江西省教育科学十三五规划一般项目19YB247

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：109-119