智慧学习:理论渊源、本质解读和表征形态

摘要：

基于逻辑哲学对智慧学习的规律探讨,学习心理学对智慧学习的原理揭示,以及课程与教学论对智慧学习的范畴研究,发现智慧学习是以关注能力与智慧的生成为目标,在一种泛在的环境中,从人的本性和个性出发,通过对未知世界的探究和体验,使学习者对学习材料产生真正意义上的理解,进而真正感悟"人"的意义和价值的学习形态.从本质上看,智慧学习具有"知—致—智"式的超脱"名言"和"会—汇—慧"式的融会贯通双重特征.智慧学习的表征形态表现为物理形态上的泛在性和无边界性、观念形态上的超经验主义以及方法形态上的思维生成性.

关键词：智慧、智慧学习、学习形态

所属期刊栏目：36

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：28-38