生涯发展视域下的大学生核心素养教育:议题生成、实践逻辑与路径选择

摘要：

我国教育领域实施的"核心素养教育"是针对大中小学生发展一体化的核心素养教育体系.然而,大学生核心素养教育在高等教育领域并未引起广泛重视,在体系构建、模式探索等方面仍面临诸多待解难题.核心素养教育与生涯发展教育在理论指向上有高度契合之处,从生涯发展视域开展核心素养教育有成熟的实践条件.生涯发展视域下大学生核心素养教育的实践逻辑可从四个方面展开:找准生涯发展视域下大学生核心素养教育的问题症结、明确生涯发展视域下大学生核心素养教育的目标导向、突破生涯发展视域下大学生核心素养教育面临的现实挑战、确立生涯发展视域下大学生核心素养教育路径选择的原则.大学生核心素养教育路径的探索,重点不应再聚焦于核心素养体系内容的标准化和核心素养教育模式的统一性,而应围绕差异化的需求与共同性培育之间的矛盾化解来确定实施原则,通过构建多样化的大学生发展核心素养体系和探索符合高校人才培养规律的核心素养教育模式来探寻实施路径.

关键词：职业生涯;大学生核心素养;人才培养;实践逻辑

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题"核心素养与高师院校教学变革"编号:DIA180384

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共19页

页码：52-70