社会网络视角下特殊教育治理现代化研究——基于S省域内特殊教育学校的社会网络分析

摘要：

特殊教育治理的核心是政府与多元组织间的互动、合作与共生.文章基于社会网络视角分析S省域内特殊教育学校社会网络的可视化、中心性、凝聚子群以及网络规模、关系强度、网络构成等发现,特殊教育治理面临的现实困境主要有:特殊教育学校管理模式落后,功能定位不清;社会组织的特殊教育参与意识淡薄,政府未明确特殊教育学校的权责范围;政府特殊教育治理模式单一,现代化信息技术基础薄弱等.可以通过政府部门转变特殊教育治理模式,提升治理能力现代化水平;特殊教育多元主体协同共治,营造支持特殊教育的社会氛围;特殊教育学校转变管理理念,明确自身功能和职能定位;推动特殊教育治理信息化,实现资源开放共享和协同发展等策略推进特殊教育治理现代化.

关键词：特殊教育治理;特殊教育学校;社会网络;多元主体

所属期刊栏目：35

分类号：G769.2(特殊教育)

资助基金：陕西省高层次人才特殊支持计划"融合教育背景下特殊教育学校社会网络资源整合调查研究";陕西师范大学博士后科研启动项目"融合教育背景下普特教师融合的专业服务支持体系构建"

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：113-128