学校改进视角下办学质量评价的实践探索

摘要：

推进学校持续改进是国际社会提升学校办学质量的重要路径和方向.因此,基于学校改进构建的办学质量评价维度及指标是实施学校办学质量评估的基本依据,其对了解学校发展质量,找准学校发展着力点和短板具有重要意义.为此,从目标、过程和结果研制维度构建了学校办学质量评价维度和指标,并在F教育集团加以实践应用,取得了很好的评估效果.研究表明,基于学校改进建立学校办学质量评价指标,应秉持学校持续发展理念,突出课程与教学改革重点,紧扣学生综合素质发展目标,着力校长胜任力,并把握学校特色与文化着眼点,这是全面评估学校办学质量,找准学校办学质量改进点的关键所在.

关键词：学校改进、办学质量、评价指标

所属期刊栏目：35

分类号：G647(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题;中国教育学会项目

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：117-128