基于达克沃斯教学思想的幼儿园集体教学活动组织探究

摘要：

达克沃斯一直致力于将皮亚杰有关儿童发展的研究运用于教学实践中,在此基础上提出了自己的教学思想,并就教学中的相关具体问题进行了详细论述.达克沃斯教学思想对如何指导教学活动具有方法论层面的意义.为此,围绕达克沃斯有关教学的思想进行解析并提出对幼儿园集体教学活动组织的启示:集体教学活动的价值应指向幼儿精彩观念的诞生;集体教学活动的目标设计应为具有独特认知发展特点的"具体"幼儿预留弹性空间;集体教学活动的内容要克服简单化倾向,保持复杂性和不确定性;集体教学活动过程应在幼儿操作、体验和批判性探索中实现意义的双向理解;教师应成为集体教学活动中的聆听者、支架者和反思性实践者.

关键词：达克沃斯、教学思想、精彩观念、集体教学活动

所属期刊栏目：35

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：四川省学前教育发展研究中心课题CECER-2018-B08

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：61-68