试论大学生工作场所学习效果评价内容选择

摘要：

对大学生工作场所学习效果评价内容做出科学选择,不仅要从相关的理论研究成果中汲取营养,而且要从目前高校的实践中找到务实的方向.通过调查两所广东地方高校的校企协同育人实验班,发现尽管不同高校、不同专业选择的学习效果评价内容各具特色,但也不可避免地存在一定的局限性.为克服这种局限性,在对学习的本质与工作场所学习理论研究成果进行梳理分析的基础上,根据社会发展对大学生的要求,构建了以工作过程知识、基本工作能力、工作学习态度为主要结构的大学生工作场所学习效果评价内容框架,每个架构都包括了两级内容,确定了较强可操作性的具体标准.

关键词：大学生、工作场所学习、学习效果评价、基本工作能力

所属期刊栏目：35

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：广州市高等学校第八批教育教学改革项目“提高校企协同育人质量保障体系效能的研究”编号:2017A02

在线出版日期：2021-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：63-75