高校科研育人的构成要素与相互关系分析

摘要：

作为全方位育人格局中的重要一环,高校科研育人对落实立德树人任务,办好人民满意的教育具有重大意义.文章从科研主体、科研对象、科研方法与科研环境四个子系统出发,提出科研育人的构成要素包括高校、教师、团队、学生、科研立项、科研过程、科研产出、人文环境与物资环境九个方面.科研育人四个子系统间的相互关系体现在:科研主体对科研育人诸要素及其相互关系起主导作用;科研对象具有主动作用,决定着科研育人的实施效果;科研方法具有中介作用,是科研主体、科研对象与科研环境相互联结的桥梁;科研环境起着保障作用,发挥着“育人的条件”和“条件的育人”双重作用.诸要素表现出整体性、同步性、互动性、不平衡性、时代性五个方面的特征.

关键词：高校、科研育人、科研主体、科研对象、科研方法、科研环境

所属期刊栏目：35

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般项目“大学科研育人机理研究”编号:BIA180189

在线出版日期：2021-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：27-38