基于学科核心素养的教学目标结构及其表述

摘要：

学科核心素养的提出为课堂教学目标的制定提供指导和引领作用,教学目标能通过实际的课堂落实学生学科核心素养的发展,学生学科核心素养的发展需要落实到具体的课堂教学目标中.基于学科核心素养的教学目标结构在教学目标指向学生内外共同发展的基础上,主要表现为关键知识、关键能力、必备品格等三个方面,并以遵循核心素养的内在诉求,遵循学科教学的特性,基于学生学习的教学及回归育人的根本为逻辑依据.在进行学科核心素养的教学目标表述时需要基于课程标准,以促进学生学科核心素养的发展为根本指向;关注内容选取,聚焦学生学科核心素养的培养;凸显学生本位,以学生为教学目标的行为主体;关注目标评估,以促进学生学科核心素养教学目标的达成为主旨.

关键词：学科核心素养、教学目标、教学目标结构、教学目标表述

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般项目"新时代中小学研学旅行研究"编号:BHA180156

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：28-39