小学语文传统文化微课程资源开发探索——以达川区逸夫小学为例

摘要：

中小学语文承担着中华优秀传统文化教育的重任 ,这需要有丰富的传统文化课程资源为保障 . 而在正规教材中 ,这方面资源不足 ,需要开发一些校本课程资源作为补充 . 达川区逸夫小学(以下简称”该校”)将已有的传统文化课程群与学校整体课程构建相融合 ,以课题研究为引领 ,从微课程资源开发着手 、”微课程六化”架构入手 ,在开发传统文化微课程方面获得了一些经验 .

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在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89