停课不停学,网络教学遇到的挑战

摘要：

新冠肺炎疫情爆发,为响应“停课不停学”号召,学校纷纷克服各种困难开展网络教学.调查显示:广大教师在网络教学中遇到了教学不适应、外界支持不足、学生身心适应障碍、网络教学效果参差不齐等多种挑战,而教师的认知观念、网络教学能力、教学方式转化以及外界支持是影响教师网络教学的主要原因.要有效应对网络教学挑战,教师应当提升对网络教学的认识,具备多样融合的网络教学能力,发展网络教学教师新角色,成为网络教学先进理念的倡导者、网络技术的引导者、优质资源的遴选者、网络教学活动的组织者、网络学习方法的构建者和高水平的网络心理师.同时,还需要构建网络教学的立体化支持系统.

关键词：新冠肺炎疫情、“停课不停学”、网络教学、教师专业发展

所属期刊栏目：34

分类号：G47(学校管理)

资助基金：四川省社科规划2019年度项目“‘五位一体’协同振兴乡村教育机制研究”编号:SC19B006

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：50-62