“停课不停学”与在线教学发展的审思

摘要：

疫情影响了学校正常教育教学,“停课不停学”要求学校和教师借助信息技术开展在线教学支持学生学习.疫情中的在线教学不能按照之前既定的、统一的教育教学计划进行,应结合疫情开展应时的在线教学.在线教学规范化必须综合考虑技术、理论、政策与教师等多方面因素.

关键词：停课不停学、在线教学、疫情

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年度教育部人文社科重点研究基地重大项目“学生发展与综合素质评价;普通高中学校发展研究”

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：41-49