重大疫情下儿童生命教育的内涵、价值及实施路径

摘要：

2020年,武汉爆发新型冠状病毒肺炎重大疫情.面对突如其来的疫情,人们更加意识到生命的重要性,应该尊重生命、珍惜生命、敬畏生命.此时对儿童进行生命教育显得格外重要.需从儿童生命教育的概念和特征方面理解儿童生命教育的内涵:儿童生命教育既是种生命的教育,又是类生命的教育;儿童生命教育具有超越性、可持续性与主体间性的特征.儿童生命教育的价值从人的生命的三种属性体现出来:在自然生命属性方面,要顺应规律、呵护生命、永葆活性;在社会生命属性方面,要融合交互、担当使命、和谐共生;在精神生命属性方面,要涵养心灵、敬畏生命、构筑全人.实施儿童生命教育的路径:将儿童生命教育纳入国家课程体系;建设儿童生命教育教师队伍;开发儿童生命教育园本课程;创设儿童生命教育实践环境;构建三位一体的儿童生命教育网络.

关键词：重大疫情、儿童生命教育、尊重生命

所属期刊栏目：34

分类号：G619.2(学前教育、幼儿教育)

资助基金：重庆市2017年教育科学规划重点课题“我国学前教育普惠与质量提升研究”编号:2017-GX-106

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：32-40