教学学术视域下大学公共英语教师实践性知识发展策略研究

摘要：

教师实践性知识在教师专业发展中发挥重要的核心作用,实践性知识的优化能促成教师教学学术水平的提高.教学学术的内涵与实践性知识的特征具有天然契合性,教学学术为大学公共英语教师实践性知识发展开辟了有效途径.以教学学术理论为指导,立足于教学实践,以叙事作为实践性知识显性转化的载体,通过行动研究将教学与研究相融通,开展基于共同体的集体批判反思,对改善教学与研究失衡的现实困境,促进大学英语教师实践性知识发展具有重要的现实意义.

关键词：教学学术、实践性知识、大学公共英语教师、扎根理论

所属期刊栏目：34

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助重点项目"学科教学知识视角下高校外语教师教学学术能力发展研究"编号:2017JJ002

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：52-60